EU-TeachPaaS Zertifizierungszentrum

Folgen Sie den auf den Registerkarten verfügbaren Schulungsinhalten und lassen Sie sich zertifizieren!

Wir unterstützen Sie gerne bei allen Fragen.

Schreiben Sie uns an yu.qin@aceeu.org, wenn Sie Probleme haben.

Lernergebnisse:

  • Vertrautheit mit der Bedienung von Online-Lernumgebungen und der Maximierung der Effizienz ihrer Nutzung
    • Verständnis für diese Werkzeuge während des synchronen und asynchronen Unterrichts
    • Vertrautheit mit Cybersecurity-Elementen für die digitale Sicherheit in der Online-Bildung
  • Fähigkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung in der Online-Bildung
    • Wie man selbst motiviert und gut organisiert bleibt und seine Zeitmanagementfähigkeiten verbessert, um im Kurs mitzuhalten
    • Wie man aktive Lernfähigkeiten entwickelt
  • Persönliche Entwicklung und psychologisches Wohlbefinden:
    • Wie man die Verantwortung für den eigenen Entwicklungsweg übernimmt, auch wenn kein Tutor zur Seite steht
    • Wie man das Gefühl der Isolation bekämpfen kann
    • Wie man Technologie verantwortungsvoll einsetzt und für Komfort, Sicherheit und ein gesundes Lernumfeld sorgt
    • Wie kann man den Konnektivismus und Konstruktivismus bei Lehrern/Ausbildern besser fördern?
  • Wieder lernen, wie man lernt:
    • Der richtige Umgang mit der Online-Bildung
    • Digitale Gruppenarbeit, e-Bibliotheken, Cloud-Dienste für Zusammenarbeit und Speicherung, Digitalisierung von Bildungsprodukten und Bewertungen
    • Online-Vernetzung und Kommunikationsfähigkeiten, Umgang mit virtuellen Modellen/Replikaten
    • Vertrautheit mit Open Science für den Zugang zu Daten

Zielgruppen:

  • Universitätsstudenten (Grundstudium und Aufbaustudium)

Schulungsmaterial:

Lernergebnisse:

  • Berufliches Engagement
    • Integration und Nutzung von Kommunikationsmitteln innerhalb und außerhalb der Organisation
    • Fähigkeit zur Nutzung von Plattformen zur Beschaffung von Lehrkräften für die Entwicklung von Inhalten und zur Erstellung universeller OERs
    • Fähigkeit, digitale Bildungsanalysen zu nutzen, um ständige pädagogische Innovation und Selbstentwicklung zu unterstützen
  • Digitale Ressourcen
    • Anwendung verhaltenswissenschaftlicher (neurowissenschaftlich erprobter) Mechanismen, um die Voreingenommenheit von Universitätsdozenten gegenüber der Bereitstellung von Online-Bildungsangeboten und die Angst vor dem Einsatz von Technologie zu beseitigen
    • Lehre und Ausbildung: Verstehen, wo digitale Ressourcen zu finden sind - OERs
    • Forschung und Fallstudien
    • Verstehen von IPR-Elementen im Zusammenhang mit digitalen RessourcenFähigkeit zur Durchführung von Crowd-Rating-Verfahren
    • Fähigkeit, internationale Best Practices zu adaptieren
    • Qualitätssicherung für OERs
  • Lehren und Lernen
    • Agile synchrone und asynchrone Lehrmethoden
    • Erleichterung der Zusammenarbeit von Lernenden und Gruppensitzungen
    • Bereitstellung von Lösungen für die Lernenden zur Überwachung und Verbesserung ihrer Lernergebnisse
    • Erprobung modernster Lösungen
    • Erleichterung von "Online Erasmus+" Mobilitätskonzepten
  • Bewertung
    • Anpassung der Bewertungsmethoden
    • Verbesserung der Feedback-Mechanismen zur besseren Unterstützung der Lernenden
    • Erleichterung einer innovativen Bewertung
  • Befähigung der Lernenden
    • Übernahme verhaltenswissenschaftlicher (neurowissenschaftlich erprobter) Ansätze zur Förderung von Konnektionismus und Konstruktivismus sowie Strategien zur Entwicklung personalisierter Online-Bildung
    • Förderung der Zugänglichkeit und Inklusion für alle Lernenden
    • Nutzung digitaler Technologien im Rahmen pädagogischer Strategien
    • Unterstützung weiblicher Lernender bei der Verbesserung ihrer digitalen Fähigkeiten und Fertigkeiten

Zielgruppen:

  • Universitätsdozenten

Schulungsmaterial:

 
 

Lernergebnisse:

  • Mikro-Crash-Kurs zum Aufbau digitaler Kompetenzen für Hochschulverwalter
    • Vermittlung von Einblicken in die grundlegenden IKT-Fähigkeiten, die Hochschuladministratoren benötigen
    • Schulung in der Nutzung und Anpassung von Instrumenten zur Bewertung der digitalen Bereitschaft im Hochschulbereich
    • Fallstudien zu spezifischen Lösungen
    • Lösungen für Verwaltungsangestellte zur Belohnung und Schaffung von Anreizen für hervorragende Leistungen in der Online-Bildung
  • Strategie zur Einbindung von Analysen der Online-/Digitalbildung
    • Bereitstellung von Indikatoren für die Überwachung der digitalen Bildung
    • Verständnis von Open Science und der Notwendigkeit der Öffnung von Online-Analysedaten
    • Verständnis der erwarteten Vorteile der Analytik
    • Konkrete Lösungen
  • Empfehlungen zur Verbesserung der Qualitätssicherungsstandards zur Förderung der Online-Bildung
    • Bereitstellung zusätzlicher Qualitätssicherungsindikatoren und -metriken, um bestehende Mechanismen zu ergänzen und Strategien zur Messung der Besonderheiten der Online-Bildung einzubeziehen
  • Marketingstrategie für Online-Bildung, um den Nutzen und die Notwendigkeit von Online-Bildung zu verdeutlichen

Zielgruppen:

Mit der Qualitätssicherung beauftragte Universitätseinheiten/-abteilungen

Schulungsmaterial:

 
 
 
 
 

Anweisungen:

  • Laden Sie die Zip-Datei auf Ihren Computer herunter.
  • Entpacken Sie diese und Sie werden das Zertifizierungs-/Bewertungsmaterial finden.
  • Füllen Sie alle Dateien aus und erstellen Sie eine neue Zip-Datei aus den Dateien.
  • Füllen Sie abschließend das Formular aus und laden Sie die Zip-Datei hoch.

Zertifizierungsmaterial herunterladen:

Ausgefüllte Zertifizierungsunterlagen hochladen:

 

Anweisungen:

  • Laden Sie das Zip-Material auf Ihren Computer herunter.
  • Entpacken Sie es und Sie werden das Zertifizierungs-/Bewertungsmaterial finden.
  • Füllen Sie alle Dateien aus und erstellen Sie eine neue Zip-Datei mit ihnen.
  • Füllen Sie abschließend das Formular aus und laden Sie die Zip-Datei hoch.

Download des Zertifizierungsmaterials:

Ausgefüllte Zertifizierungsunterlagen hochladen:

 
 

Anweisungen:

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  • Entpacken Sie es und Sie werden das Zertifizierungs-/Bewertungsmaterial finden.
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Download des Zertifizierungsmaterials:

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Vielen Dank für Ihr Interesse und Ihre Teilnahme an der EU-TeachPaaS-Zertifizierungsstelle

This project has received funding from the European Union’s Erasmus+ Programme, Project No 2020-1-ES01-KA226-HE-095035

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